Orientierungsmodell Lern- und Förderkreis
Der Lern- und Förderkreis ist ein auf den ersten Blick einfältiges Modell, das ich situationsbezogen vielfältig einsetzen kann und das mir hilft, komplexe Dynamiken beschreibbar zu machen.
Hier, im Erfahrungsfeld Beurteilen und Fördern, ist das Modell der Versuch, die verschiedenen Beurteilungssituationen in einem Ablauf darzustellen und dabei die jeweils adäquate Beurteilungsart zuzuordnen. Er ist ausgerichtet auf thematische Lerneinheiten, die sich über einen Zeitraum von mehreren Wochen erstrecken und er fokussiert hauptsächlich auf Beurteilen und Fördern und das Trennen von Bewerten.
Leistungssituation gestalten
Ich gehe ja davon aus, dass es wichtig ist, Lernen und Leisten voneinander zu trennen,
damit der Leistungsfaktor sich nicht ständig in den Lernprozess einmischen und alles andere verdrängen kann…
... - Leistung überprüfen und bilanzieren
Worum es hier grundsätzlich geht
Leistungsüberprüfung und -beurteilung gemäss definierter Anforderungen und Erfüllungskriterien. Bezugsnorm: Sachnorm
... - Leistung bewerten
Worum es hier grundsätzlich geht
Soziale Selektion. Leistungsnachweise —— Bewertung. Bezugsnorm: Sozialnorm.