Orientierung: Formative Beurteilung und Rückmeldung
Die Lehrenden bieten Orientierungshilfen an, mit denen sich die Lernenden in ihrem Lernprozess zurechtfinden können:
- Wie weit die Arbeit in den Lernumgebungen gelungen ist. Wie der Lernprozess gestaltet wurde.
- Welche Fortschritte in Richtung der Anforderungen gemacht werden konnten.
- Mit welchen neuen anderen Aufträgen Schritte in die geforderte Richtung gemacht werden können.
Die Lehrenden müssen sich hier auch überlegen, wie sich die Idee der Lerneinheit umsetzen lässt und ob die gewählte Strategie angepasst oder sogar die Absicht verändert werden muss.
Für die Lehrenden ist hier die Rollengestaltung als Lernbegleiter zentral, mit den Aufgabenfeldern „formativ beobachten“, „formativ beurteilen“ und „formativ rückmelden“.