Die Entwicklungsdynamik leite ich hier aus dem Perspektiven-Ereignis-Modell von Bernd Schmid und Arnold Messmer ab.
In den Grundlagen formuliere ich Grundsätze zu „Unterrichtsentwicklung“, „Steuerung“ und „Führung“ und die wichtigen „Anforderungen an SchuleiterInnen“.
Im Kontext zeige ich Beispiele aus den mehrfach durchgeführten Seminarreihen in Hessen und in Luxemburg.
Führungsaufgabe Unterrichtsentwicklung
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Förderliches und Hinderliches in der Schul- und Unterrichtsentwicklung
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Hinzugefügt-Datum:
30-06-2021